Генерали піщаних карєрів: будуємо замки з піску разом з дітьми

189

Зміст:

  • Перший млинець
  • Тут буде місто!
  • Є ідея
  • Техніка безпеки

Діяти цілеспрямовано, цінувати результати наполегливої праці — цього навчить вода і пісок. А ще малюк отримає перший досвід спілкування з однолітками! Повітряні замки? Ні! Повітряні ванни. А замки самі що ні на є відчутні — з піску, на піску. Адже ви і ваші маленькі мандрівники дісталися — таки до пляжу! Нарешті можна підставити сонця бліді тіла, поніжитися у воді і вдатися нехитрим пляжних розваг. Втім, не для всіх вони такі нехитрі…

Для малюків найщасливіший час, адже пляж — єдине місце, де пісок і вода в достатку. Скільки ж можливостей у цьому простому поєднанні: казкові палаци, неприступні фортеці, мости і канали. Мокрий пісок — єдиний у своєму роді будівельний матеріал для втілення у життя дитячих фантазій. Матеріалізуючи свої ідеї, юні архітектори і будівельники дізнаються про властивості сипучих і рідких тіл, вчаться діяти цілеспрямовано і цінувати результати наполегливої праці. Багато дітей у спільній роботі отримують перший досвід спілкування з однолітками.

Напевно ваш малюк відмінно споряджений, щедро намазав сонцезахисним кремом і увінчаний панамкой, а в руках його насилу вміщаються відерця, формочки, лопатки і грабельки. Ледь ступивши на пляж, він з нетерпінням скидає сандалі і плюхається на попку. Спочатку юний дослідник занурює в пісок ручки, пропускає його між пальців, стежачи очима за тонкими цівками. Потім лягає на спинку і завмирає, прислухаючись, як піщане тепло ніжно обволікає тіло. І незабаром, в захваті від нових відчуттів, дитина із задоволенням перекочується по піску, згрібає його навколо себе, розкидає, а піщинки приємно покалывают і лоскочуть його шкіру. Малюк бадьорий, сповнений вражень і готовий грати, творити і спілкуватися. Озброївшись своїми інструментами, він прямує до води, де вже щосили йде будівництво палацу з басейном.

Перший млинець

Щоб пасочки вийшли, пісок і вода повинні бути змішані в правильній пропорції. Домогтися цього не так-то просто. Дворічна Аня наповнює своє відро сухим піском, перевертає і розчаровано дивиться на безформну купу. Тут без допомоги дорослих не обійтися. Вона кличе тата, і разом вони вирушають до моря. Ще одна непроста; завдання — донести відерце до своєї купки піску, не розплескати воду. Для цього дитині потрібно чимало зусиль: необхідно контролювати роботу м’язів, навчитися рухатися плавно і ритмічно, співвідносячи руху рук і ніг. Але ось нарешті відерце перекинуто на невдалий пасочка, і Ганнуся дивиться, як пісок вбирає воду. Тепер треба наповнити мокрим піском відерце і перевернути його точним і швидким рухом. Тут теж не все просто, але незабаром починає вдаватися і ця частина роботи. Через деякий час технологія відпрацьована — тепер можна пекти паски скільки захочеш!

Тут буде місто!

Незабаром малі форми можуть набриднути дитині, і він захоче спробувати свої сили в будівництві монументальних споруд. Чотирирічний Максим і його нові друзі задумали побудувати величезну фортеця з вежами, мостами, складними переходами і оточуючим її ровом. Для початку юні будівельники спільними зусиллями згрібають пісок на величезну гору і приступають до планування майбутньої фортеці. Тут відразу виникає багато питань: з чого почати, як розподілити між усіма фронт робіт і при цьому діяти узгоджено, не заважаючи один одному, вкладаючи свої зусилля для досягнення загальної мети. Спільна гра, спільна діяльність дає дитині можливість без видимих зусиль придбати нові уміння і навички, особливо якщо грою керує хтось із дорослих або старших дітей. Звичайно, тут не обійдеться і без конфліктів; хтось із дітей, захопившись, зачепив ліктем споруда сусіда, хтось вилив в пісок занадто багато води і підтопила стіну. Виникають суперечки і сварки — важлива частина спільної роботи, це показник емоційної включеності дітей, важливості для них всього, що відбувається. Дорослому варто втрутитися лише в тому випадку, якщо дитина не може впоратися зі своїм гнівом або образою і виключається з гри. Заспокоїти збунтованих діточок можна, оцінивши внесок кожного в будівництво і поставивши перед ними нову задачу. Наприклад, прикрасити стіни фортеці зубцями або викласти візерунок з черепашок.

Є ідея

Діти по-різному підходять до втілення своїх ідей. Одні приступають до роботи, не маючи чіткого уявлення про те, що вийде в результаті. Вони згрібають пісок у купу, а потім намагаються надати їй якусь форму, риють тунелі, прокладають дороги, нарощують вежі. Інші намагаються слідувати заздалегідь продуманим планом і втілити образи, «намальовані» в голові. Пісок — дивовижний матеріал: він підпорядковується малюкові, відгукується на його дії. Це дуже важливе відчуття: дитина відчуває себе вмілим, він перетворює шматочок світу і може самостійно пройти весь шлях -від задуму до втілення. Правда, найсміливіші ідеї не завжди вдається реалізувати. Іллюша і Ваня надумали спорудити фортечну стіну — таку високу, щоб ніхто не міг їх за нею побачити. Але, досягнувши 30 сантиметрів, стіна обвалилася. Як прикро, вони так старалися! Тут без допомоги тата не обійтися; він підбадьорить — і підігріє згасаючий інтерес до затії у занудьгували хлопців. А головне — він може объяснись, що стіна буде стояти, якщо роботу виконувати поетапно: набрати побільше камінчиків і палиць, щоб зміцнити споруду і зробити його більш грунтовним.

Досвід поразки необхідний дитині, допомагаючи йому зрозуміти, що він її всемогутній, визнати, що між ідеєю і кінцевим результатом стоять закони природи, знання та вміння, наполегливість і цілеспрямованість. Головне — вчасно підтримати дитину, не дати охолонути бажанням займатися таким захоплюючим і корисним справою.

Техніка безпеки

Неозоре простір пляжу, скупчення людей, крики і сміх, звуки музики можуть викликати у малюка відчуття розгубленості і навіть налякати його. Дитині важко орієнтуватись в такому хаосі: відійшовши на кілька кроків від батьків, він вже не може відшукати їх очима: різнокольорові парасольки, рушники, засмаглі люди, зливаються для нього в яскраву, галасливу плутанину. Щоб пляж не здавався малюкові небезпечним і він міг спокійно грати в деякому віддаленні від батьків, необхідно придумати якісь розпізнавальні знаки. Наприклад, яскравий хустка, прив’язаний до парасольці, буде відмінним орієнтиром. Місце, де грає дитина, можна також позначити, встромивши в пісок палицю і прикріпивши до неї що-небудь помітне. Таким чином, простір організовано, і тепер вам буде набагато простіше доглядати за малюком, а він у будь-який момент зможе відшукати очима орієнтир і переконатися, що його родина на місці.

Іноді, незважаючи на батьківську пильність, діти все ж губляться на пляжі. Тому буде доречно одягнути на дитину браслет з особистими даними або вишити його ім’я на панамці. Також треба пояснити дитині, що, якщо він заблукав, він повинен не бродити по пляжу в пошуках батьків, а відразу звернутися до когось з дорослих за допомогою.

На піску біля води кожен може проявити свою індивідуальність, відчути себе творцем, для кожного знайдеться справа під силу: найменші копають рови і споруджують насипу. Для однієї дівчинки самим захоплюючим виявилося заповнення водою басейну, і вона без утоми носить відерце за відерцем. По ходу будівництва виникають свіжі ідеї: хтось із дітей приніс іграшкових звірят, й у замку з’явилися перші мешканці. Ідея припала всім до душі, і ось вже ворота фортеці охороняють солдатики, а принцеса сидить на троні в оточенні динозаврів і драконів.

Фортеця нарешті готова — значне споруда з цілою системою каналів. Діти дуже горді результатами своєї праці і з задоволенням демонструють батькам своє дітище, авторитетно пояснюючи, що де розміщується і як працює система гідроспоруд. За час будівництва вони здружилися і вже обговорюють нові плани ще більш грандіозної широти. Їм не хочеться розлучатися, до того ж фортецю потрібно охороняти від який розімлів на сонечку дорослого або замріяного підлітка, які норовлять, проходячи повз, наступити на який-небудь фрагмент шедевра.

Але не все під силу новоспеченим соратникам, і за ніч море мало що залишить від кріпаків степ і ровів. Зате у них з’явилася дружна команда, яка з новими силами і вже чималим досвідом завтра знову візьметься за справу!

Наталія Богданова
психолог
Стаття з липневого номера журналу
Генерали піщаних карєрів: будуємо замки з піску разом з дітьми
Авторська стаття